校(xiao)門口場景下(xia)的(de)身(shen)份識(shi)(shi)別為多種群體(ti)識(shi)(shi)別的(de)應(ying)用，具備完整的(de)解(jie)決方案，涵蓋了日(ri)常的(de)師(shi)生進(jin)出(chu)，外(wai)聘人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)出(chu)，訪客進(jin)出(chu)，車(che)輛進(jin)出(chu)。高(gao)校(xiao)場所的(de)越(yue)開放(fang)，隨(sui)之而來(lai)的(de)管理(li)問題就越(yue)嚴峻。日(ri)常校(xiao)內師(shi)生、外(wai)聘人(ren)(ren)員(yuan)可(ke)通過人(ren)(ren)臉或校(xiao)園卡識(shi)(shi)別的(de)方式進(jin)出(chu)，訪客來(lai)訪入(ru)校(xiao)人(ren)(ren)員(yuan)使用身(shen)份證進(jin)行人(ren)(ren)臉識(shi)(shi)別驗證，提(ti)高(gao)入(ru)校(xiao)來(lai)訪人(ren)(ren)員(yuan)的(de)安全性，實現(xian)入(ru)校(xiao)最重(zhong)要關口的(de)數據可(ke)控。

統一門禁應用(yong)平(ping)臺-校門口場景(jing)